今年成都市將加快中考制度和中小學教育質量綜合評價改革，擬制定學區(qū)制和九年一貫對口招生試點方案，并積極探索實踐十二年制免費教育。據(jù)悉，成都市教育局日前印發(fā)《成都市教育綜合改革2016年工作計劃》，對全年教育綜合改革工作進行了詳細部署。

　　探索義務教育學區(qū)制建設

　　成都市今年將試行學區(qū)制和九年一貫對口招生。按照計劃，我市將調研學習全國學區(qū)制改革情況，探索學區(qū)劃分形式、學區(qū)內教育資源整合機制、學區(qū)運行與管理機制等，出臺《成都市義務教育學區(qū)制建設指導意見》。

　　成都市還將深入貫徹《成都市教育局關于推進九年一貫制學校發(fā)展的意見》，推進全市九年一貫制學校課程改革試點工作，進一步提升全市九年一貫制學校辦學質量。

　　成都市年內將在對錦江區(qū)、雙流區(qū)實施高中免費教育詳細調研、總結的基礎上，進一步加大對全市各圈層區(qū)(市)縣實施高中免費教育的調研論證力度，綜合全市普通高中辦學規(guī)模、教育收費、公用經(jīng)費、辦學水平、財政現(xiàn)有保障水平等數(shù)據(jù)，推動有條件的區(qū)(市)縣探索實踐高中免費教育。據(jù)介紹，我市將探索實踐十二年制免費教育。

　　成都市將大力實施公辦幼兒園標準化建設提升工程，鼓勵扶持公益性幼兒園發(fā)展，力爭普惠性學前教育覆蓋率達85%以上。

　　深化綜合高中改革試點

　　成都市將深化綜合高中改革試點，以培養(yǎng)高素質勞動者為目標，融合升學預備教育和職業(yè)技術 教育，融通學術性課程與技術技能課程，構建升學和就業(yè)相結合的教學模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識，又達到一定專業(yè)技能標準的綜合性人才，探索融合升學預備教育和職業(yè)技術教育的人才培養(yǎng)新模式。

　　成都市還將深化拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)改革課題研究，注重核心素質培養(yǎng)，構建拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)課程設置體系;支持試點學校借用高校、科研院所、著名企業(yè)的實驗室，為學生的學習研究提供平臺;依托優(yōu)質普通高中開辦空軍青少年航空教育實驗班，形成軍地合作、聯(lián)合培養(yǎng)、多元保障的高素質飛行人才培養(yǎng)模式，進一步加強拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)課程體系建設，探索卓越人才早期培養(yǎng)機制。

　　支持優(yōu)質學校跨區(qū)域辦學

　　成都市將深入推進教育圈層融合發(fā)展，支持優(yōu)質學校跨區(qū)域辦學，構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制。按照計劃，成都市將推進成都數(shù)字學校、“微師培”等微課程資源建設，開展九年一貫制學校網(wǎng)絡 教育協(xié)同項目、終身教育資源庫和市民終身學習服務平臺建設，利用遠程教育網(wǎng)絡擴大優(yōu)質教育資源在農村學校、民族地區(qū)的輻射范圍，深入推進優(yōu)質資源網(wǎng)絡共享與應用。

　　據(jù)介紹，成都市今年將全面實施《成都市教育局關于農村寄宿制學校教育質量提升方案》，定向精準扶助薄弱學校，并開展第二批“新優(yōu)質學校”復核評估，強化義務教育階段擴優(yōu)工作。

　　與此同時，成都市今年還將深化教師“縣管校聘”改革，探索建立、完善學校靈活用人機制、崗位等級能升能降、教師全員競聘工作機制，支持區(qū)(市)縣教職工管理中心試點編制管理、崗位統(tǒng)管的權力，設立機動崗位用于教師流動，落實好義務教育學校教師、校長交流輪崗制度，并認真落實教師退出制度，全面深化教師“縣管校聘”改革。

　　擬定指標到校生管理辦法

　　成都市將進一步加快中考制度和中小學教育質量綜合評價改革，標本 兼治減輕學生課業(yè)負擔。據(jù)介紹，成都市年內將根據(jù)教育部、四川省出臺的中考制度改革指導意見，修改完善我市中考制度改革實施方案，制定《成都市指標到校生管理辦法》，并在廣泛征求各方意見，開展方案、政策的咨詢、論證和評估的基礎上，擇機按程序上報、審議后執(zhí)行。

　　成都市將進一步推進中小學教育質量綜合評價改革：完善中小學教育質量綜合評價指標體系，對所有區(qū)(市)縣進行監(jiān)測評價，形成監(jiān)測評價報告，并指導區(qū)(市)縣和學校改進提高;在試點學校探索開展學生典型行為和代表性作品(成果)寫實記錄。

　　市教育局相關負責人介紹，成都市今年將完善減負舉報和曝光平臺，加強減負督查工作，根據(jù)有關部門中小學教育質量綜合評價改革中課業(yè)負擔監(jiān)測相關數(shù)據(jù)，對區(qū)(市)縣課業(yè)負擔分年度進行預警，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

　　學校將設體育藝術指導員

　　今年成都市將進一步推進素質教育，強化體育、美育教育，增強學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神，提升學生的科學、藝術和人文素養(yǎng)，促進學生健康快樂成長。據(jù)介紹，市和區(qū)(市)縣兩級今年都將建立完善學生體質健康監(jiān)測聯(lián)席會，全面實施學校體育藝術指導員制度。

　　按照計劃，年內將完成“成都市學生體質健康監(jiān)測試點校”建設，實現(xiàn)區(qū)域和學校類型全覆蓋，建立完善市、縣、校三級學生體質健康監(jiān)測聯(lián)席會工作機制，并出臺《成都市全面實施學校體育藝術指導員制度的指導意見》，從家長、社會志愿者、退役運動員及社會藝術人士中，聘請具有體育專長或藝術特長的人員，擔任學校體育藝術指導員。

　　成都市還將大力發(fā)展校園足球 ，加強教師隊伍建設，計劃培訓校園足球教師1000人次，新增100位教師取得中國足協(xié)D級足球教練員證書，150位教師取得成都市足協(xié)E級教練員證書。